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六(liù )班(bān )后门大开着，迟砚和孟行悠站在教(💙)(jiā(🤙)o )室最(zuì(🚤) )后(🈲)(hò(🔖)u )面(🈶)略(luè )显(👺)(xiǎn )突兀，引得经过的人总会往教室里(lǐ )面看(kàn )几(🎼)(jǐ(🏆) )眼，带着探(🌩)究(🐢)意(🙄)味(👐)。
孟行悠喝了一(yī )口豆浆(jiāng )，温(wēn )度(dù )刚刚好，不烫嘴，想到(🔇)一(🔇)茬，抬头(♐)(tó(🌐)u )问(🎠)迟(🎉)砚(yàn )：要(yào )是(shì )我喝不加糖的怎么办？
思想开了个(gè )小(➡)差(😗)，孟行(há(🍄)ng )悠(🔸)(yō(⛏)u )赶(📠)紧拉回(🎴)来，问：那你为什么要跟(gēn )我说？
教导(dǎo )主(zhǔ )任板(📁)着(😾)脸, 哪能(🈯)被(💑)这(💣)一(🛄)句话就(🔍)给打发(fā )：你(nǐ )说(shuō )没有就(jiù )没有？你这个班(😊)主(⚾)任也太不(🤬)负(🚿)责(🕦)任(🍐)(rèn )了(le )，这(zhè )个年龄段的学生不能走错路，我们(men )做老师(shī )的(🐴)(de )要(🎯)(yào )正(zhè(🛒)ng )确(⏳)引(🌟)导(💝)。
施翘闹这么大阵仗，宿舍(shě )这块地(dì )方也(yě )叫(jiào )了四个家(🍯)政(🐤)阿姨来(🔗)收(🐻)拾(🖕)，生(🕋)怕别人(📊)(rén )不知道(dào )她要(yào )搬(bān )走似的，大概已经跟学校那(📸)边(🗝)打过(guò(🔚) )招(🚿)呼(💼)。
孟(🔣)行(háng )悠(⚽)(yōu )却毫无求生欲，笑得双肩直抖，最(zuì )后使(shǐ )不(bú(🍼) )上(🥁)力，只能趴(➕)在(💓)桌(💢)子(🚎)上继续笑：非常好笑(xiào )，你(nǐ )一(yī )个精致公子哥居然有(🚩)这(🉐)么朴素的(🖍)名(🏛)(mí(🐣)ng )字，非(fēi )常(cháng )优(yōu )秀(xiù )啊。
贺勤说的那番话越想越带劲，孟行(🥒)悠(🙅)(yōu )还把(🗑)(bǎ(🤚) )自(🕊)(zì(🐟) )己整得有些感动，坐下来后，对着(zhe )迟砚感(gǎn )慨颇(pō )多(duō )：勤(🔵)哥(🏅)一个数(🤚)学(🔒)老(🌿)师(🤴)口才不(🎩)比许先(xiān )生差啊(ā )，什(shí )么(me )‘教育是一个过程，不(🍯)是(♌)一场谁输(🛤)(shū(🌜) )谁(⚪)赢(🔵)(yíng )的(de )比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我(wǒ )我(wǒ )都(dōu )说(🗝)(shuō(📥) )不出来。
味(🍙)道(⛴)还(🏖)可以，但是肉太少(shǎo )了，食(shí )堂(táng )阿(ā )姨(yí )的手每天都抖。
贺(🙌)勤(🕦)走到两(🍚)个(🙌)学(🎿)生(🍎)(shēng )面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊子的意思, 听完教导主任的话(huà(🥎) )，不(✴)紧(jǐn )不(⬆)慢(⛓)(mà(📂)n )地(😑)(dì )说：(🍞)主任说得很对，但我是他们的(de )班主任(rèn )，主(zhǔ )任(rèn )说(🎃)他们早恋(🔚)，不(🍖)知(🆑)道(🐌)依据是什么？我们(men )做(zuò )老师的要劝导学生，也得有理有(🥣)据(📢), 教育是(shì(💸) )一(🍥)(yī(🌇) )个(gè )过(guò )程，不是一场谁输谁赢的比赛。
孟(mèng )行悠听(tīng )出这(🚵)(zhè(🔕) )是(shì )给(📴)她(🎫)台(🍘)阶(👪)下的意思，愣了几秒，感(gǎn )觉掩饰(shì )来掩(yǎn )饰(shì )去累得慌，索(👋)性(🚀)全说开(👦)：(😈)其(☝)实(👤)我很(hě(🎑)n )介意。
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